上海市实验性示范性高中：起源、发展与未来展望

上海市实验性示范性高中项目是基于《国务院关于基础教育改革与发展的决定》而启动的，该政策鼓励各地建立一批实施素质教育的示范性普通高中，并结合全国高中教育工作会议精神，上海市于1999年4月正式展开建设。从2005年开始，上海市采用“实验性示范性高中”这一新名称，取代了以往的“市重点高中”称号。许多上海市民仍习惯性地将这些学校称为“市重点中学”。

实施背景 上海市于1999年4月正式启动了实验性示范性高中建设计划。到2004年，该项目取得了显著进展，标志着上海市基础教育改革进入新阶段。

实验性示范性高中建设是上海市推进基础教育现代化的核心组成部分。通过这一举措，旨在帮助学校建立依法治校、自我约束和自主发展的内部机制，推动学校持续创新，形成教育改革的先锋力量，并攻克素质教育中的难题。这些学校对整个高中及基础教育体系起到示范、辐射和引领作用，从而促进基础教育的整体提升，助力上海市率先实现教育现代化。

实施实验性示范性高中建设，其根本宗旨是引导所有普通高中全面实施素质教育。市和区（县）级的实验性示范性高中应成为本地区素质教育的领头羊，并充分发挥其示范和辐射影响力。原有的市、区（县）重点中学将逐步退出舞台，未来教育行政部门也不再命名此类重点中学。

根据本市实验性示范性高中建设过程中所反映的问题，在今后建设中要着重解决以下问题：

（一）要强化教育理念在学校发展与校长素质提升中的核心地位，确保理念能够凝聚共识并引领学校发展。

（二）要注重学校新一轮发展规划的制定，引导学校基于现代教育需求和基础教育现代化背景来思考发展策略，突出办学特色，培育一批在国内外知名的学校。

（三）提高学校项目设计的意识和能力，增强课程管理能力，推动内涵式发展，并通过搭建平台，进一步提升实验性示范性高中的示范和辐射能力。

设立批次分区名单

参考资料 >

上海市实验性示范性高中发展性督导评估的实践与反思.www.shjee.org.cn.2024-01-23

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