卫生信息管理是高等教育中的一门专科专业，归属于公共卫生与卫生管理类别，标准学制为三年。
该专业聚焦于卫生统计学、信息管理技术、办公软件及数据库应用等核心领域，培养学生掌握在医疗卫生机构中收集、处理和管控医药卫生信息的能力，包括网络系统的维护。毕业生可从事疾病分类、病案质量控制、医院统计信息管理、信息系统运维等职位。该专业还提供专升本途径，可衔接本科专业如信息管理与信息系统和公共事业管理等。
截至2025年6月，全国有47所高校开设卫生信息管理专业。而到2023年底，该专业的普通高校毕业生人数在1500至2000人之间。
专业发展
2015年10月，教育部颁布了相关管理办法和专业目录，将卫生信息管理归类为医药卫生大类下的公共卫生与卫生管理类，并赋予专业代码620604。
2021年3月，教育部更新了职业教育专业目录，卫生信息管理专业得以保留，专业代码调整为520702。
2022年，该专业被正式列入职业教育专业目录，学科门类为医药卫生大类。
培养标准
培养目标
卫生信息管理专业致力于培养学生德智体美劳全面发展，掌握扎实的医学、管理学、计算机科学和卫生信息管理知识，具备疾病分类、病案质控、医院信息统计和系统维护能力，并秉持敬佑生命、甘于奉献的职业精神，成为能够从事医院信息管理工作的高素质技术技能人才。
能力要求
1. 具备收集、处理、分析和报告卫生信息的能力；
2. 能够进行疾病与手术分类编码及病案信息检索；
3. 具有鉴别、分析病案主要内容并审核首页信息的能力；
4. 能按照规范标准开展病历质量监控；
5. 能够进行医院管理统计并撰写分析报告；
6. 具有数据库应用和管理、卫生信息系统维护的初步能力；
7. 能依照法律法规、安全防护和质量管理要求开展工作；
8. 具备探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
课程体系
学生需掌握医学、管理学、计算机科学和卫生信息管理等知识，课程包括《管理学基础》《卫生信息管理学》《网络与办公现代化技术》《数据库与统计软件》《卫生统计学与应用》《疾病分类学》《网络管理》《病案管理》等。
实践教学
实践环节包括在真实职业场景中进行疾病与手术分类、病案质控、医院信息统计、卫生信息系统使用和维护等实训，并在二级甲等及以上综合性医院或医疗卫生服务机构进行岗位实习。
发展方向
深造方向
毕业生可选择专升本方向继续深造，衔接高等职业本科专业或普通本科专业如信息管理与信息系统。
就业方向
主要在医疗卫生机构从事疾病分类、病案管理、信息采集、信息系统维护等工作。
师资队伍
队伍结构
专业学生数与专任教师比例不高于25:1，双师素质教师占比不低于60%，队伍职称和年龄结构合理。
专任教师
专任教师需具有高校教师资格和相关职业证书，拥有卫生信息管理等领域本科及以上学历，扎实的理论和实践能力，较强信息化教学能力，并每5年累计不少于6个月的企业实践经历。
专业带头人
专业带头人应具有副高及以上职称，能把握行业发展趋势，联系企业需求，具有较强的教学设计和科研能力，在领域内有一定影响力。
教学条件
教学设施
教学设施包括专业教室、校内实训室和校外实训基地，配备多媒体计算机、投影设备、互联网接入，并符合安全标准。
教学资源
教学资源包括教材、图书文献和数字资源，按照国家规定选用优质教材，并建立教材选用机构确保质量。
开设院校
截至2025年6月，全国有47所院校开设该专业；截至2023年底，毕业生规模为1500-2000人。
专业排名
参考资料 >
卫生信息管理.学职平台.2025-06-11
卫生信息管理专业.江苏医药职业学院招生信息网.2025-07-06
卫生信息管理.中国教育在线.2023-05-12
教育部关于印发《普通高等学校高等职业教育(专科)专业设置管理办法》和《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》的通知.教育部网站.2023-05-08
教育部关于印发《职业教育专业目录(2021年)》的通知.教育部网站.2023-05-08
高等职业教育专科拟招生专业设置备案结果数据检索.全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台.2023-05-01
高等职业教育专科专业简介.教育部网站.2023-05-11
高等职业卫生信息管理专业教学标准.中华人民共和国教育部.2023-05-12
2025-2026年卫生信息管理专业高职院校排名_高职分专业排行榜.中国科教评价网.2025-06-11
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