顾明远(教育学家、新中国比较教育学科奠基人)

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顾明远，男，汉族，1929年10月出生，中共党员，江苏江阴人，教育学家、新中国比较教育学科奠基人，北京师范大学资深教授。

1948年，顾明远在江苏南菁中学毕业后任上海荣海小学教员。1951年，他从北京师范大学教育系肄业，1956年毕业于苏联国立莫斯科列宁师范学院教育系。1956年8月，顾明远成为北京师范大学教育系助教。1960年9月至1965年8月，顾明远任北京师范大学教育系讲师。此后历任北京师范大学附属中学教导处副主任、北京师范大学第二附属中学校长、北京师范大学教育系主任、外国教育研究所所长、文科处处长、教育管理学院院长，北京师范大学副校长、研究生院院长等职务。2004年5月，顾明远任北京师范大学教育管理学院名誉院长，教育学部（院）教授、顾问。顾明远担任过的重要职务还包括：世界比较教育学会联合会联合主席，中国教育学会会长，国务院学位委员会教育学科评议组第一、二、三、四届成员、召集人，国家教委中小学教材审定委员会副主任，中国教育国际交流协会副会长，中国教育学会名誉会长，国家教育咨询委员会委员、第一组“推进素质教育改革组”组长，国家基础教育课程教材专家咨询委员会副主任，国家教育发展研究中心专家咨询委员会副主任，教育部教师教育专家委员会主任，教育部社会科学委员会副主任，全国教育科学规划领导小组成员，北京大学、清华大学、河北大学、苏州大学、中央民族大学、南京师范大学、杭州师范大学等院校兼职教授，《比较教育研究》《中国教育学刊》《教师教育研究》及Frontiers of Education in China杂志主编，《教育研究》《高等教育研究》等多家学术期刊学术委员会顾问。

1991年，顾明远获国务院政府特殊贡献津贴。2008年，顾明远获得美国哥伦比亚大学师范学院授予的“荣誉教授”称号；2009年，澳门大学和日本创价大学分别授予顾明远教授“荣誉博士”学位和“名誉博士”学位；2014年12月，顾明远获第三届吴玉章人文社会科学终身成就奖；2018年获北京师范大学“四有”好老师特别贡献奖；2023年4月9日，顾明远获“教学大师奖”。顾明远在教学、科研和社会服务等诸多领域均有建树，主要研究领域包括比较教育、教育哲学、基础教育、师范教育等。他开创了多个教育学学科专业，先后撰写论文600余篇，著述40余部，包括《教育大辞典》《国际教育新理念》《中国教育路在何方》《比较教育》《顾明远文集》等。

人物经历

早年经历

顾明远于1929年10月14日出生在江苏江阴，1942年9月至1948年7月期间在江苏省南菁高级中学就读，随后在1948年9月至1949年7月于上海荣海学校担任教员。1949年8月至1951年7月，他就读于北京师范大学教育系但未能毕业，之后在1951年8月至1956年7月于苏联国立莫斯科列宁师范学院教育系完成本科学习。

工作经历

1956年8月至1958年8月，顾明远在北京师范大学教育系担任助教。1958年9月至1962年8月，他同时在北京师大一附中工作，担任北师大助教兼一附中教导处副主任。在此期间，1960年9月至1965年8月，他还晋升为北京师范大学教育系讲师。

1965年9月至1966年6月，顾明远担任北京师范大学教育系副系主任，并自1965年12月起兼任外国问题研究所副所长。然而，1966年7月至1971年12月期间，他因特殊历史原因在北京师范大学教育系参加劳动。

1972年1月至1974年11月，顾明远调任北京师范大学第二附属中学，担任党支部书记和革委会主任。随后，1974年12月至1979年12月，他回到北京师范大学，先后担任教育革命组副组长兼文科组组长、教务处副处长、社会科学处处长。

1979年1月至1981年1月，顾明远成为北京师范大学教育系系主任，并晋升为副教授。同时，从1979年1月至1984年8月，他还担任了北京师范大学外国教育研究所所长。1983年7月，他进一步晋升为北京师范大学教授，并成为比较教育博士授权点的博士研究生导师。

1984年8月至1991年4月，顾明远担任北京师范大学副校长，并继续担任教授职务。此外，从1984年12月至2004年4月，他还兼任教育管理学院院长（国家教委华北地区教育干部培训中心主任）。1987年6月至1997年9月，他进一步兼任了北京师范大学研究生院院长。

自2004年5月至今，顾明远一直担任北京师范大学教育管理学院名誉院长，同时也是教育学部（院）的教授和顾问。2001年，他成为香港教育大学的首位名誉教育博士。2008年，他被美国哥伦比亚师范学院授予荣誉教授称号。2009年，他同时获得了澳门大学和日本创价大学的名誉博士学位。2020年12月，他还担任了北京师范大学中国教育政策研究院咨询委员会主任。

主要成就

研究领域

顾明远的科学研究涉足教育学科的许多领域，其中，最突出的当属比较教育学科。作为国家重点学科比较教育学的创始人，顾明远教授不仅培养了40多名比较教育专业的博士，其中有中国第一位比较教育博士，有中国第一位获得文科博士的外国留学生，还有全国百篇优秀博士论文的得主；他的多项研究成果还获得国家级和省部级奖励。他开创了多个教育学学科专业。

科研项目

科研成就

顾明远始终坚持以“立足中国，放眼世界”的宏大视野勤勉治学、积极探索，在教育理论建设方面卓有建树，多次担任国家及教育部重大项目的负责人，如全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“中国教育大百科全书”，教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“建构学习型社会研究”、北京市“十五”规划重点课题“中国教育的文化基础”、国家社会科学基金“十一五”规划重大课题“主要国家民族教育政策的比较研究” 等；先后撰写论文600余篇，著述40余部。

顾明远见证并参与了中华人民共和国成立以来几乎所有重大的教育改革，如为1980年《中华人民共和国学位条例》提供咨询，参与制订《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国高等教育法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》等。

主要著作

社会任职

曾任兼职

现任兼职

人才培养

培养理念

在顾明远看来，人才培养是一项十分精细深入的工程，需要在教育内容（课程）、培养方式（方法）上下功夫，不能只追求表面的热闹。

培养成果

根据2024年7月北京师范大学官网的数据，顾明远教授培养了超过40名比较教育专业的博士研究生，其中有中国有第一位比较教育博士，中国第一位获得文科博士学位的外国留学生，还有全国百篇优秀博士论文的得主。

主编书籍

截至2021年10月，顾明远主编了《教育大辞典》《中国教育大百科全书》等多部大型教育辞书，出版专著40余部。

教学成果奖励

个人生活

顾明远的妻子是周。

社会活动

1951年至1956年，顾明远在苏联莫斯科列宁师范学院进行学习。1974年，顾明远以中国代表团顾问的身份，前往法国巴黎参加联合国教科文组织第十八届大会。

1980年，顾明远参加在日本琦玉县举办的第四届世界比较教育大会，并作了题为“The Development of Education in China Over the Past 30 years”的发言，会后顺访了东京和广岛市（广岛大学）。1984年，顾明远随中国高等教育代表团访问了苏联的莫斯科、圣彼得堡和基辅。1985年，顾明远应日本教育恳谈会的邀请，率领师范教育代表团访问了日本的东京、大阪、神户、京都和奈良市等城市。1986年，顾明远受香港中文大学教育学院邀请，参加了“亚洲华人社会教育事业的发展”研讨会，并作了题为“国内教育科学研究之现状和发展”的发言。

1987年，顾明远参加在巴西里约热内卢召开的第六届世界比较教育大会，作了题为“Development of Vocational and Technical Education in China”的发言，并在执委会上被选为世界比较教育学会联合会副主席，回国途中顺访了美国的纽约哥伦比亚大学和佛蒙特大学。同年，还率领幼儿教育代表团，通过儿基会项目访问了加拿大的多伦多和温哥华，以及美国的波士顿、纽约、旧金山和檀香山等地的大学和早期教育中心。1988年，顾明远应日本中西重美、德山广、浅野弘嗣的邀请，率领幼儿教育代表团访问了日本的东京、神户和徳岛市，并在鸣门教育大学作了关于中国师范教育的演讲。1989年，顾明远参加在蒙特利尔召开的第七届世界比较教育大会，作了题为“Development and Reform of Education for minority Nationalities in China”的发言，会后顺访了美国的佛蒙特大学和达特默思学院等。

1990年，顾明远应日本TSD软件公司的邀请，访问了日本的长崎市、东京、横滨市和山形县。同年，还参加了在马德里举行的欧洲比较教育学会年会及世界比较教育学会联合会执行委员会会议。1991年，顾明远作为中国高等教育代表团成员，参加了在莫斯科召开的中苏高等教育改革研讨会，并在会上作了题为“高等学校教学改革的理论基础”的发言，会后访问了圣彼得堡。同年，还应日本北陆大学的邀请访问了日本，应美中师范教育联合会的邀请率领中国师范教育代表团参加了在华盛顿哥伦比亚特区召开的第四次美中师范教育会议，会后顺访了多个市镇，并应福岛县大学的邀请到该校讲学。

1992年，顾明远应日本东西南北国民统一运动联合会的邀请，参加了在东京召开的“亚细亚太平洋时代的青少年教育”大会，并在会上作了“科技、道德及中国青少年的道德教育”的报告。同年，还参加了在捷克布拉格召开的第八届世界比较教育大会，并在执委会上被选为联合会双主席之一（CO—President），随后率领北京师范大学教育代表团访问了福岛大学。

1993年，顾明远应台湾比较教育学会的邀请进行讲学并考察。同年，参加了在台湾召开的“中国现代化学术研讨会”，并发表了论文“现代化和中华民族文化传统教育”，还参加了在夏威夷召开的“环太平洋地区高等教育评估”国际研讨会。1994年，赴香港浸会大学校外进修学院参加小学教师申请学士课程专家组会议，7月赴日本筑波市参加日本比较教育学会第30届年会并发表演讲，9月赴福岛县大学进行学术访问，并参加日本早稻田大学召开的“中日教育研究交流会”，作了“学习和借鉴——中日两国教育的比较研究”报告。

1996年11月，顾明远赴日本福岛大学参加“中日美师范教育的比较研究国际研讨会”，并发表演讲“中美对教师概念的理解”。12月，赴日本东京早稻田大学参加亚洲比较教育学会第一次年会，并发表演讲“走向21世纪的中国教育”，随后赴福冈大学作学术报告“中国教育改革”。1997年11月，顾明远赴日本鸣门大学讲学4个月。1998年，顾明远赴台湾暨南国际大学参加“华侨教育学术研讨会”并发表演讲，9月赴香港教育大学课程理论系访问，10月，顾明远赴福冈县九州大学参加教育管理和政策国际研讨会并发表论文，11月应土屋基规教授之邀请赴日本神户大学考察，12月，顾明远赴香港大学作学术访问一个月，并参加多个研讨会和会议，发表了多篇演讲。

1999年，顾明远赴大阪教育大学讲学，题目为“面向21世纪中国教育改革的动向”，相关内容载于1999年度大阪教育大学教育研究所报，同年3月，顾明远赴日本参加东京学芸大学的校外评估，同年11月，顾明远赴法国巴黎第八大学作学术访问和讲学。2000年，顾明远赴早稻田大学参加多个国际研讨会并作发言，10月，顾明远访问韩国并参加“21世纪亚洲教育国际会议”作发言，12月，顾明远参加香港学术评审局成立十周年暨新世纪高等教育创新与质量研讨会，以及台湾教育学会年会并作主题发言，还参观了多所学校。

2001年，顾明远参加在香港浸会大学召开的研讨会并作演讲，7月，顾明远参加香港小学校本课程研讨会并发言，11月22日，顾明远在香港教育大学接受该校授予的首届名誉教育博士学位。2002年，顾明远参加在香港特别行政区举办的庆祝北京师大建校百周年报告会并讲教师专业化问题，7月，顾明远参加在日本大阪中国佛学院举办的数学教育国际研讨会并作发言，8月随北京师范大学代表团访问香港参加北京师范大学百年校庆。

2003年，顾明远参加日本早稻田大学英国教育研究所举办的国际会议并作专题发言，顺访京都龙谷大学并座谈，7月，顾明远参加香港教师教育讲习班，11月，顾明远参加澳门小学数学教师研讨班。2005年，顾明远参加澳门大学教育学院教育名家讲座并讲“民族文化传统与中国教育的现代化”。2007年，顾明远参加日本数学教育学会在大阪举行的中日数学教育研讨会并讲“数学教育与素质教育”。2008年，访问广岛市大学并作中国教育博士专业学位研究生情况报告。2009年11月19—20日，顾明远访问日本创价大学并接受名誉博士学位，随后参加在于2009年11月21—24日在日本大阪教育大学召开的数学教育研讨会。2015年5月24日—31日，访问芬兰坦贝拉大学和赫尔辛基大学，并与Mieni教授对话。

获得荣誉

个人荣誉

参考资料

作品荣誉

参考资料

人物评价

顾明远先生，从教逾一甲子，历任小学、中学及大学教师，奉行‘没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教师育人在细微处，学生成长在活动中’之信条，桃李满天下，实为教育大家，却自号‘教育老兵’；年逾八旬，胸襟达阔，思想鼎新……学术无愧人师，德行堪为世范，乃新中国当之无愧的人民教育家！——（2014年第三届吴玉章人文社会科学终身成就奖评）

顾明远在学术上造诣深厚，同时始终注重考察基层教育实践，深入城市乡村，足迹遍布大江南北。——（中国教育部评）

顾明远先生既是教育理论的思考者，也是教育改革实验的积极推动者。——（光明网评）

顾明远有真挚的童心，更有博爱的禅心，他用自己的一言一行践行着在口述史中写下的四句人生信条：像松树一样做人，坚挺不拔；像小草一样学习，随处生根；像大海那样待人，容纳百川；像细雨那样做事，润物无声。——（中国社会科学报评）

顾明远是当代中国教育学泰斗，从教70余年，开创多个教育学学科专业，以“人本”理念贯彻教学研究与实践，为中国教育学自主知识体系建构和卓越教师培养作出了突出贡献。——（光明网评）

参考资料 >

顾明远.北京师范大学.2021-12-15

顾明远眼中的中国教育变革.今日头条.2024-02-16

顾明远.北京师范大学教育学部.2021-12-15

教育学家顾明远参观西南大学附中勉励学校培养更多优秀人才.网易.2024-02-16

顾明远教授博士生导师.北京师范大学教育学部.2024-07-26

先生丨顾明远：评三好学生不符合教育方针的要求，奥数是教育竞争的扭曲 .央视新闻.2025-10-09

我国“教学三大奖”颁发 94岁顾明远获“教学大师奖”.光明网 .2024-02-16